Los alcances y límites de la creación de contenido nuevo a partir de contenido ofrecido en la web

Cuando preparaba los materiales para  mis clases rara vez caía en cuenta de si los mismos podían o no ser reproducidos/difundidos total o parcialmente. No con esto llevo a incentivar la piratería, sino más bien que no relacionaba que aún en el ámbito de la escuela ciertos materiales pueden ser plausibles de estar protegidos por el derecho de autor. A partir de ahora comenzaré a prestar atención en este sentido y lo más importante a tener en cuenta que también los trabajos que realice con mis alumnos puede tener algún tipo de protección en cuanto a su uso, divulgación, etc.

Entonces, en las producciones digitales puedo incorporar imágenes fotográficas, ilustraciones, gráficos, etc, material audiovisual y escritos de producción propia y/o de los alumnos (con la autorización previa correspondiente de quien corresponda: padres, tutores, Directivos de la escuela, Supervisión, etc.) y para el uso de contenido producido por otros sé que existen licencias que autorizan en todo o en parte el uso de los mismos y se identifican a través de íconos. De ser necesario proteger o limitar el contenido producido por los alumnos se puede inscribir lo elaborado en alguna de las licencias disponibles como por ejemplo Creative Commons.

Si tuviera que preparar una presentación para que los alumnos de 7mo grado se introduzcan en la historia del rock en nuestro país, la armaría con material de un libro y lo acompañaría con videos y reportajes a periodistas especializados  sobre el tema. Además indagaría en distintos foros que debatan sobre la historia del rock. Entonces las fuentes que conformarían la presentación serían por ejemplo: el libro “La historia del rock” de Gloria Guerrero, you tube para los videos, y un reportaje al periodista Alfredo Rosso tomado de la versión digital del diario Página 12, sumado a los foros que hay sobre este tema.